第1学年 体育科 学習指導案 令和2年11月日（金） 第5校時 体育館 1 単元 「マットランドをまもりぬけ～26人のしろばしら～」（マットを使った運動遊び） 2 運動の特性 （1）一般的特性
マット運動 カード 低学年-③高学年の児童にはひとつひとつの運動についてねらいを明らかにして 行わせることも必要である。 ④低学年の児童には「誰が一番長く鉄棒にぶら下がっていられるかな？」 など、楽しみながら行う工夫も必要である。鉄棒運動の学習資料 (中学年) 平成29年度 器械運動系領域部会 実証授業での指導案と指導資料集 平成29年度 器械運動系領域部会 実証授業での指導案 マット運動学習資料 前転系 マット運動学習資料 後転系 マット運動学習資料 倒立系 マット運動学習資料
マット運動 カード 低学年のギャラリー
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